Szanowni Rodzice,
Drodzy Uczniowie,
w sobotę dn. 22 maja 2021 r. zajęcia odbędą będą się tak jak do tej pory-na odległość.
Życzę wszystkim zdrowia i niecierpliwie oczekuję spotkania w murach szkolnych.
Elektroniczny adres do przesłania prac:
M.Gano saloniki@orpeg.pl
Życzę wszystkim zdrowia i niecierpliwie oczekuję spotkania w murach szkolnych.
Przesyłam harmonogram zajęć on-line.
GODZINY SPOTKAŃ NA PLATFORMIE MICROSOFT TEAMS:
KLASA III SP SOBOTA GODZINA 9.00-10.30
KLASA V SP SOBOTA GODZINA 10.30-12.00
KLASA VII SP SOBOTA GODZINA 12.00-13.00
KLASA VIII SP SOBOTA GODZINA 13.00-14.00
KLASA II SP SOBOTA GODZINA 14.00-15.30
JĘZYK POLSKI
GODZINY SPOTKAŃ –MESSENGER
KLASA V SOBOTA GODZINA 9.00-10.30
KLASA VIII SOBOTA GODZINA 14.00-15.30
PLATFORMA MICROSOFT TEAMS
KLASA VII SOBOTA GODZINA 10.30-12.00
Przesyłam tematy zajęć lekcyjnych z soboty 22.05.2021 r.
KLASA I SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
18. Mieszkańcy kolorowej łąki.
Podręcznik s.46-47
Ćwiczenia s.44-45
19. W barwach tęczy.
Podręcznik s.48-49
Ćwiczenia s.46-47
21. Skąd się wzięły smoki?
Podręcznik s.50-53
Ćwiczenia s.48-50
KLASA II SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
17. Kontynenty.
Podręcznik s.46-47
Ćwiczenia s.46-47
18. Gorące słońce Afryki.
Podręcznik s.48-49
Ćwiczenia s.48-51
19. Australia.
Podręcznik s.50-53
Ćwiczenia s.52-55
KLASA III SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
17. Moje królestwo.
Podręcznik s.64-67
Ćwiczenia s.46-47
18. Prawa dziecka.
Podręcznik s.68-69
Ćwiczenia s.48-49
19. Jak dbać o piękny uśmiech?
Podręcznik s.70-71
Ćwiczenia s.50-52
KLASA V SP
WOP
GEOGRAFIA
12. Ochrona przyrody.
Podręcznik s.68-73
Ćwiczenia s.30-31
DO DOMU ć.5 str.31
JĘZYK POLSKI
KLASA 5
Lekcja 96
Temat: Powtórzenie pisowni wyrazów z 'rz, ż, ó, u, ch, h, nie’ oraz wielką i małą literą.
Ćwiczenia 1, 2, 6, 7, 9, 10 str. 93 – 98.
Lekcja 97
Temat: Staś Tarkowski – opis przeżyć.
– chwile zwątpienia, nadzieja na pomoc,
– na moment przed zabiciem Beduinów,
– po porwaniu,
– po zabiciu serwala,
– rozpacz,
– rozpacz, gotowość poświęcenia życia za Nel,
– utrata nadziei,
– wyrzuty sumienia,
– uczucia związane z planami zabójstwa Beduinów.
Lekcja 98
Temat: Opisy przyrody w powieści H. Sienkiewicza ,,W pustyni i w puszczy”.
Zjawiska przyrody opisane w powieści:
– burza piaskowa,
– burza podzwrotnikowa,
– dżungla,
– egzotyczna roślinność Medinet,
– góra Kilimandżaro,
– las tropikalny,
– nad rzeką,
– pustynia,
– sawanna,
– fatamorgana,
– ,,śpiewające” piaski,
– pora deszczowa – massika,
– khory,
– biała godzina,
– burza podzwrotnikowa.
Praca domowa:
1) ,, Tego się nie da zapomnieć” – opisać najpiękniejszy widziany przez was krajobraz lub uczucia zwiazane z mrożącą krew w żyłach sytuacją.
2) Przygotować się do dyktanda.
KLASA VII SP
WOP
40. Rządy autorytarne w Polsce 1926-1939.
Podręcznik s.222-225
Ćwiczenia s.94-95
41. Społeczeństwo polskie w latach 1918-1939.
Podręcznik s.226-230
Ćwiczenia s.96-97 DO DOMU ć.4 str.97
JĘZYK POLSKI
KLASA 7
Lekcja 96
Temat: Wizja ogrodu w wierszach Jana Lechonia.
1) Jan Lechoń – notka biograficzna.
2) ,, Sprzeczka”
– tytuł, budowa (monolog) a treść utworu,
– tematyka,
– podmiot liryczny i adresat,
– znaczenie ogrodu w życiu osoby mówiącej w wierszu.
– ,,Sprzeczka” jako materiał literacki na tekst piosenki.
3) ***
(Na niebo wypływają białych chmurek żagle)
– sytuacja liryczna a upływający czas,
– myśli i nastrój bohatera wiersza.
4) Spotkania tekstów, spotkania ogrodów.
-sposoby ukazania ogrodu w obu utworach.
Lekcja 97
Temat: Antoine de Saint – Exupery ,,Mały Książę”. Geneza powieści. Wątki autobiograficzne.
1) Antoine de Saint Exupery (biografia pisarza).
2) Geneza powieści:
– ucieczka od wojennej rzeczywistości w poetycką aurę baśni.
3) Wątki autobiograficzne w powieści: – rozbicie samolotu pisarza na Saharze i ratunek ze strony Beduinów,
– żona Consuelo inspiracją do stworzenia postaci Róży.
4) Ciekawostki:
– książka przetłumaczona na 170 języków,
– ostatnia powieść napisana nieco ponad rok przed zaginięciem pisarza.
Lekcja 98
Temat: Motyw wędrówki w ,,Małym Księciu”.
1) Trasa wędrówki:
– B-612; asteroidy należące do Króla, Próżnego, Pijaka, Bankiera, Latarnika, Geografa; Ziemia.
2) Cel wędrówki:
– poznanie świata,
– zrozumienie siebie, swoich uczuć.
Podczas rocznej wędrówki bohater zatacza krąg – wyrusza z domu, realizuje swoje cele, by na koniec powrócić na planetę B-612 bogaty w doświadczenia.
Praca domowa:
1) Napisać, kto i w jaki sposób pomógł tytułowemu bohaterowi poznać świat i zrozumieć samego siebie.
2) Przeczytać wiersz Mirona Białoszewskiego: ,,Karuzela z Madonnami”.
KLASA VIII SP
WOP
34. Jesień Narodów.
Podręcznik s.209-212
Ćwiczenia s.82-83
35. Rozpad ZSRS i Jugosławii.
Podręcznik s.213-217
Ćwiczenia s.84-85
DO DOMU ć.5 str.85
JĘZYK POLSKI
KLASA 8
Lekcja 96
Temat: Spotkanie z bohaterami wiersza Stanisława Barańczaka ,,Pan tu nie stał”. Frazeologizmy w służbie poezji.
1) Frazeologizmy z polskiej prasy lat 80. XX wieku i ich rola w wierszu Barańczaka.
2) Nadawca i adresat wiersza.
3) ,, Pan tu nie stał” – skrótowe, metaforyczne przedstawienie rzeczywistości.
Barańczak – ,, najwybitniejszy w polskiej poezji wirtuoz gry językowej”.
Lekcja 97
Temat: ,,Czytelnik pomiędzy sprzecznościami”. Jak czytać wiersze Barańczaka?
1) Świat młodości Barańczaka (cenzura, ograniczenia i kontrola dokonywane przez władze).
2) Świat paradoksu i poetycki sposób jego opisywania (symbol, antytezy, zwroty frazeologiczne i ich nowe znaczenie, gry słowne, stylizacje językowe).
Lekcja 98
Temat: ,,Świat nie jest czarno – biały, czyli hipoteza i kontrargument”. Piszemy rozprawkę.
1) Stawianie hipotezy.
2) Argumenty i kontrargumenty – jak je komponować?
a) Wariant blokowy – zestaw argumentów +blok kontrargumentów.
argument
argument
kontrargument
kontrargument
a) wariant przeplatany (naprzemienny):
argument
kontrargument
argument
kontrargument
Praca domowa:
1) Napisać rozprawkę na jeden z podanych w zadaniu 2 ze str. 189 ( podręcznik do literatury) tematów, używając argumentów i kontrargumentów.
2) Przeczytać wiersz Czesława Miłosza – ,,Piosenka o końcu świata” i streścić go.