Szanowni Rodzice,
Drodzy Uczniowie,
INFROMACJE NA TEMAT DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY
Uprzejmie informuję, iż mimo znoszenia blokady na terenie Grecji od jutra tj.od 14 maja 2021 r., nadal kontynuujemy nauczanie on line. Zatem w sobotę dn.15 maja 2021 r. zajęcia odbywać będą się tak jak do tej pory-na odległość.
Przez rząd grecki Szkoła Polska przy Ambasadzie RP w Atenach z siedzibą w Salonikach traktowana jest jako frontystyrio-nie obowiązuje nas rejonizacja uczniów. Zatem musimy czekać, aż zostanie podjęta decyzja o otwarciu wszystkich klas frontystyriów na terenie Grecji. Na razie wznowiły działalność frontystyria dla klasy 3 liceum oraz jęzkowe dla klas-oddziałów kończących naukę egzaminem. Mam nadzieję, że rząd grecki zezwoli wkrótce na powrót wszystkich oddziałów frontystyriów do nauczania w trybie stacjonarnym. W trosce o bezpieczeństwo uczniów oraz osób mających ze mną kontakt osobisty poddałam się szczepieniu przeciwko COVID-19.Zostałam zaszczepiona szczepionką jednodawkową -Johnson&Johnson.
Życzę wszystkim zdrowia i niecierpliwie oczekuję spotkania w murach szkolnych.
Przesyłam harmonogram zajęć on-line.
GODZINY SPOTKAŃ NA PLATFORMIE MICROSOFT TEAMS:
KLASA III SP SOBOTA GODZINA 9.00-10.30
KLASA V SP SOBOTA GODZINA 10.30-12.00
KLASA VII SP SOBOTA GODZINA 12.00-13.00
KLASA VIII SP SOBOTA GODZINA 13.00-14.00
KLASA II SP SOBOTA GODZINA 14.00-15.30
JĘZYK POLSKI
GODZINY SPOTKAŃ –MESSENGER
KLASA V SOBOTA GODZINA 9.00-10.30
KLASA VIII SOBOTA GODZINA 14.00-15.30
PLATFORMA MICROSOFT TEAMS
KLASA VII SOBOTA GODZINA 10.30-12.00
Elektroniczne adresy do przesłania prac:
M.Gano saloniki@orpeg.pl
I.Krzysztoporska ilonakrzysz@gmail.com
Przesyłam tematy zajęć lekcyjnych z soboty 15.05.2021 r.
KLASA I SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
13. Jesteśmy koleżeńscy.
Podręcznik s.36-39
Ćwiczenia s.34-37
14. Jacy jesteśmy?
Podręcznik s.40-41
Ćwiczenia s.38-39
16. Kolorowy rok.
Podręcznik s.42-43
Ćwiczenia s.40-41
17. Różnobarwna działka.
Podręcznik s.44-45
Ćwiczenia s.42-43
KLASA II SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
13,14. Nasza mama czarodziejka.
Podręcznik s.36-38
Ćwiczenia s.38-40
15. Dzień Dziecka.
Podręcznik s.39-42
Ćwiczenia s.42-43
16. Podróżowanie.
Podręcznik s.43-45
Ćwiczenia s.44
KLASA III SP
NOWI TROPICIELE CZ.5
TEMATY:
13. Kompozycje kwiatowe.
Podręcznik s.54-57
Ćwiczenia s.37-39
14. Dzień Matki.
Podręcznik s.58-61
Ćwiczenia s.40-41
16. Chcemy by świat był szczęśliwy.
Podręcznik s.62-63
Ćwiczenia s.44-45
KLASA V SP
WOP
GEOGRAFIA
11. Stan środowiska.
Podręcznik s.62-67
Ćwiczenia s.28-29
DO DOMU ć.5 str.29
JĘZYK POLSKI
KLASA 5
Lekcja 94
Temat: Pisownia 'nie’ z różnymi częściami mowy.
Ćwiczenia 1,2,4,5,6,7,10,11 str. 86 – 92.
Lekcja 95
Temat: Etapy podróży Stasia Tarkowskiego i Nel Rawlinson.
1) Wydarzenia historyczne wspomniane w powieści H. Sienkiewicza:
– budowa Kanału Sueskiego (1859-1869),
– powstanie Mahdiego (29 czerwca 1881),
-oblężenie Chartumu (12 marca1884 – 26 stycznia 1885),
-śmierć Mahdiego (22 czerwca 1885).
2) Etapy podróży: El-Fajum – Chartum, Charum – Omdurman, Omdurman – Faszoda, Faszoda – baobab ,,Kraków”, wioska murzyńska, Góra Lindego – kraj Wa – himów, wybrzeże Oceanu Indyjskiego, pustynia – Mombasa.
3) Mapa podróży (podręcznik, str. 306).
Lekcja 96
Temat: H. Sienkiewicz: ,,W pustyni i w puszczy”. Przygody poruszające wyobraźnię.
1) Przyjazd Chamisa po dzieci, porwanie.
2) Szaleńcza jazda przez pustynię.
3) Burza piaskowa.
4) Audiencja u Mahdiego (postawa Stasia wobec propozycji przyjęcia wiary muzułmańskiej).
5) Droga przez puszczę.
6) Zabicie lwa i porywaczy przez Stasia.
7) Przyjaźń ze słoniem.
8) Choroba Nel (febra).
9) Podróż przez sawannę.
8) W rodzinnej wiosce Kalego.
9) Ocalenie.
10) Ślub.
Praca domowa:
1) Przygotować notatki do opisu Stasia Tarkowskiego.
2) Opisać najciekawszą przygodę bohaterów ,,W pustyni i w puszczy”.
KLASA VII SP
WOP
38. Walka o granice państwa polskiego.
Podręcznik s.210-217
Ćwiczenia s.90-91
39. Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej.
Podręcznik s.218-221
Ćwiczenia s.92-93 DO DOMU ć.5 str.93
JĘZYK POLSKI
KLASA 7
Lekcja 94
Temat: Wypracowanie z ,,Zemsty” i ,,Ziela na kraterze”.
TEMATY DO WYBORU:
1) ,,Jestem pełen podziwu dla Ciebie” – wyraź swe uznanie dla Krysi – bohaterki ,,Ziela na kraterze” Melchiora Wańkowicza.
2) Dokonaj charakterystyki ulubionego bohatera ,,Zemsty” A. Fredry.
3) Dom w literaturze. Rozwiń temat na podstawie ,,Zemsty” A. Fredry oraz ,,Ziela na kraterze” M. Wańkowicza.
Lekcja 95
Temat: Wisława Szymborska: ,,Nic dwa razy”. Mądrości, paradoksy i muzyczność wiersza.
1) Wisława Szymborska – życie i twórczość poetki (Nagroda Nobla w 1996 roku).
2) Wiersz rozprawa (teza).
3) Argumenty wspierające tezę.
4) Podmiot liryczny wiersza.
5) Porównanie i paradoks.
6) Wpływ środków poetyckich na wymowę wiersza.
Lekcja 96
Temat: ,,Prostota i pogodna mądrość – o czytaniu wierszy (nie tylko Wisławy Szymborskej)”.
Czytamy wiersze:
– ,,Niektórzy lubią poezję”,
– ,,Pochwała złego o sobie mniemania”.
Cechy poezji Szymborskej:
– prostota języka (jego zwięzłość i pojemność), pojęcia – symbole, wieloznaczność słów, modyfikacja istniejących znaczeń, wyrażenia potoczne, antytezy, gra słów, ironia, zaskakująca pointa, dowcip.
Praca domowa:
1) Napisać wypracowanie na jeden z podanych tematów.
2)Antoine de Saint – Exupery: ,,Mały książę”. Zapoznać się z treścią lektury.
KLASA VIII SP
WOP 32. Kryzys wewnętrzny ZSRS.
Podręcznik s.200-203
Ćwiczenia s.78-79
33. Upadek PRL i narodziny III RP.
Podręcznik s.205-208
Ćwiczenia s. 80-81 DO DOMU ć.4 str.81
JĘZYK POLSKI
KLASA 8
Lekcja 94
Temat: Wypracowanie klasowe.
TEMATY DO WYBORU:
1) Codzienne życie warszawiaków w powstańczej stolicy. Sprawozdanie.
2) ,,Jestem pełen podziwu” – list do bohatera Dywizjonu 303, którego darzysz uznaniem.
3) ,,Dywizjon 303″ i ,, Pamiętnik z powstania warszawskiego” – cenne literackie dokumenty ważnych wydarzeń dziejowych.
Lekcja 95
Temat: List tradycyjny i elektroniczny (E-mail ).
1) List prywatny.
2) List oficjalny (list otwarty).
3) E-mail. P
4) Stałe elementy listu.
Ćwiczenia 1, 3, 9 str. 120- 127.
Lekcja 96
Temat: Tadeusz Różewicz i jego antypoezja.
1) Parę słów o Tadeuszu Różewiczu.
2) Tworzenie poezji po Oświęcimiu.
3) Czytamy poezję:
– ,, Jak dobrze”,
– ,, Prawa i obowiązki”,
– ,,Przyszli żeby zobaczyć poetę”.
4) Wiersz różewiczowski:
– język prosty, zbliżony do prozy, wiersz biały (bezrymowy), stosowanie zdań niepełnych, brak znaków interpunkcyjnych, poezja ,,zwykłych ludzi, miejsc, rzeczy”.
Praca domowa:
1) Zrobić notatkę do tekstu ,,Czytelnik między sprzecznościami – o czytaniu wierszy (nie tylko Stanisława Barańczaka) ” (podręcznik, str. 295).
2) Napisać wypracowanie na jeden z wybranych tematów.